Paraná lidera ranking nacional de proporção de escolas com laboratórios de ciências

25/09/2025

O Paraná é o estado brasileiro com a maior proporção de escolas que contam com laboratórios de ciências, segundo a edição 2025 do Anuário Brasileiro da Educação Básica, elaborado pela ONG Todos Pela Educação. O Estado aparece com 77,1% das unidades dos anos finais do ensino fundamental e 83,5% das escolas de ensino médio equipadas com laboratórios, índices bem acima da média nacional, que é de 26,9% e 46,9%, respectivamente.

A liderança é ainda mais significativa porque a responsabilidade pela oferta da educação básica nessas etapas – do 6º ao 9º ano e no ensino médio – cabe prioritariamente aos governos estaduais. No cenário nacional, o Distrito Federal é o segundo colocado nos anos finais do fundamental (59,9%), seguido do Espírito Santo (47,9%). No ensino médio, o Rio Grande do Sul aparece na vice-liderança (83,3%), com o Distrito Federal em terceiro lugar (82%).

Quando se consideram apenas as escolas públicas, os resultados do Paraná continuam acima da média. No ensino fundamental II, 71,8% das escolas estaduais têm laboratórios de ciências, contra 20,3% no Brasil e 43,6% na região Sul. Em seguida aparecem Espírito Santo (38,9%) e Rio Grande do Sul (35,1%). Já no ensino médio, o Paraná conta com 81,6% de cobertura, ficando atrás apenas do Ceará (88,4%) e à frente do Rio Grande do Sul (80,2%), enquanto a média nacional é de 46,9%.

Os laboratórios de ciências são espaços equipados para experimentação e investigação prática, utilizados principalmente nas aulas de Ciências, no ensino fundamental II, e de Biologia, Física e Química, no ensino médio. Neles, os estudantes podem observar fenômenos, manipular materiais, realizar experiências e comprovar na prática conceitos aprendidos em sala de aula.

A presença desse tipo de estrutura enriquece o processo de aprendizagem porque transforma conteúdos abstratos em experiências concretas. Além de ampliar a compreensão dos temas, os laboratórios despertam a curiosidade científica, estimulam o raciocínio lógico e incentivam o trabalho em grupo, aproximando os jovens de áreas estratégicas como ciência, tecnologia e inovação.

Na avaliação do secretário estadual da Educação, Roni Miranda, os dados do anuário comprovam que a educação de qualidade vai muito além do conteúdo que é ensinado em sala. “Um ambiente físico bem cuidado e com recursos de ponta impactam diretamente na qualidade de vida dos nossos alunos, que estudam melhor, aprendem melhor e continuam garantindo que a educação do Paraná seja a melhor do País”, afirmou.

Foto: SEED