23/04/2024
90 cidades brasileiras e estrangeiras discutirão Sustentabilidade, Inovação e Inclusão
De 21 a 24 de maio, Curitiba será a anfitriã de mais de 90 cidades do Brasil e do mundo que participarão do XVII Congresso Internacional das Cidades Educadoras. Confirmaram presença, entre outros países, Finlândia, Espanha, Portugal, Coreia do Sul, Bélgica, México e Polônia. Entre os municípios brasileiros estão, por exemplo, São Paulo (SP), Florianópolis (SC), Passo Fundo (RS) e Londrina (PR).
É a primeira vez que a capital do Paraná sedia o evento. O prefeito Rafael Greca destaca a importância de Curitiba receber um evento dessa natureza, com tantas delegações estrangeiras.
“Além de ser a cidade mais inteligente do mundo, nossa Curitiba também é educadora e vai concentrar os debates mundiais sobre esse tema no mês que vem, em um grande evento”, afirmou o prefeito.
O último congresso, em 2022, foi em Andong, na Coreia do Sul. O prefeito de Andong, Kweon Young-sae, destacou a importância de as cidades educadoras buscarem soluções juntas para os desafios atuais. "Nos preparamos para superar problemas sociais em direção ao futuro", disse então o prefeito de Andong.
O tema central do congresso é Sustentabilidade, Inovação e Inclusão na Cidade Educadora: transformando o presente. Em torno desse eixo, palestrantes de todo o mundo debaterão as experiências, desafios e boas práticas de suas cidades.
A capital do Paraná integra o seleto grupo de Cidades Educadoras desde outubro de 2019. Atualmente são 500 cidades associadas em 36 países. O órgão responsável pelo processo de integração e efetiva participação do município como membro da Associação Internacional das Cidades Educadoras (Aice) é a Secretaria Municipal da Educação.
Fundada em 1994, Aice dá respaldo aos membros. É uma organização sem fins lucrativos, constituída como estrutura permanente para a colaboração entre os governos locais comprometidos com a Carta das Cidades Educadoras.
Os principais objetivos são proclamar a importância da educação na cidade e destacar os aspectos educacionais dos projetos políticos das associadas.
