Professores veem queda na aprendizagem no pós-pandemia

26/05/2023

46% dos professores são favoráveis à revogação completa do novo ensino médio

Uma pesquisa realizada com mais de 5 mil professores e diretores de escolas de todo o país revela um cenário preocupante no Brasil pós-covid. De acordo com o levantamento, realizado pelo Instituto Casagrande, 60% dos docentes perceberam uma piora na aprendizagem dos alunos em 2023, em comparação com o período pré-pandemia, contra 21%, que responderam ter percebido uma melhora.

A pesquisa também questionou os professores sobre o Novo Ensino Médio – o Ministério da Educação anunciou em abril a suspensão do cronograma por 60 dias, mas negou que irá promover a revogação total. Porém, de acordo com a consulta realizada pelo Instituto, 46% dos professores são favoráveis à revogação completa, mantendo o ensino médio como nos moldes atuais. Outros 21% são contra a revogação, enquanto 33% não têm opinião formada. O resultado pode ser visto como uma prévia da consulta pública que está sendo realizada pelo MEC com estudantes, professores e gestores pela plataforma Participa+.

Outra pergunta feita pelo Instituto foi em relação à disciplina nas escolas. Para a maioria dos professores (66,3%), os estabelecimentos de ensino deveriam ser mais rígidos em relação à questão disciplinar. Apenas 10% acreditam que deveriam ser “menos rígidos”.

DEBATE – Esses e outros temas serão debatidos em Curitiba durante o IV Congresso Internacional Um Novo Tempo na Educação, que será realizado em de 31 de maio a 2 de junho com a participação dos maiores estudiosos e especialistas em educação do Brasil, psicólogos e agentes públicos ligados à área. “As pesquisas que realizamos servirão, inclusive, para direcionar a pauta dos debates durante o evento”, conta Renato Casagrande, presidente do Instituto. “Ainda que muito venha sendo discutido sobre os gargalos na educação brasileira, o resultado do levantamento aponta para a necessidade premente da discussão ser transformada imediatamente em ações de transformação”, completa.

Os painéis abordarão temas como “Políticas públicas para a educação”, “O futuro da educação”, “Diversidade e inclusão”, “inovação tecnológica e tecnologias”, “Sociedade, família e comportamento”, “Avaliação da aprendizagem”, “Neuroeducação”, “Liderança e gestão de pessoas”, dentre outros.